人物档案：
王承泽，1935年10月生，定州市塔耳洼村人。号珏玉，字云石王公，河北师范大学副教授，河北民进艺术学院院长，当代艺术界名人，世界名人。现为中国艺术家学部委员会委员、当代民间名人艺术开发委员会委员、全国书画家作品展销会评委会副主任、《书画市场新探》编委副主任兼艺术顾问、《全国著名书画家精粹作品细览》书画册副主编、一级书画师、一级书画鉴赏家等。辞条入编“当代艺术家名典”、“当代书法家名人大辞典”、“当代民间名人大辞典”、“国际名人录”、“世界名人大辞典”等。自幼酷爱书法与篆刻，兼学国画，擅画松、竹、梅、兰。其作品在全国书法大赛中多次获奖，并被国内外多家收藏。
承志传统文化 泽及桑梓情深
—— 记书画艺术名家、河北师范大学副教授王承泽
本报记者 贾旭鸿 摄影 白永民 他，是国家一级书画师、一级书画鉴赏家，当代艺术界名人，可他始终是那么谦逊温和，然而他笔端所到之处，却是那么骨力雄健，古朴典雅，意足功深；他离开家乡多年，但对故土的眷恋，对家乡的思念却没有因为时间的推移淡化，而是愈久弥深；他挥豪泼墨，尽情抒发着对故园的思念之情。他，就是河北师范大学王承泽教授。 近日，记者走进了王承泽教授在河北师范大学的家。一进门，阵阵浓郁的墨香扑面而来，简洁朴素的三居室里，各种书画作品随处可见，书架上更是摆满了文学艺术类的各种书籍。采访中，王承泽教授始终谦逊、温和的态度，让我们如沐春风。
苦难铸就坚韧性格
知识改变人生道路
王承泽，1935年出生于周村乡塔耳洼村。在他幼年时，因为家境贫寒，常常过着食不果腹的日子。王承泽至今还清晰地记得，因为兄弟姊妹多，家里的粮食年年不够吃。每年一开春，便是家里青黄不接的时候。他和二姐就到地里挖野菜，爬到树上捋杨树叶、榆树叶，掰柳树芽当饭。“榆树叶是上品，好吃；榆钱儿那是精品，美味！现在想起来，正是因为经历过的那段苦日子，不断激励我勤奋学习！”王教授笑着陷入了深深的回忆……
那是王承泽7岁那年的年关，他的父亲带他到远房伯父家求对联。因为那时村里没有几个识字的人，能写一笔好字的更是稀少，等他们去时，乡亲们送去的写对联
这件事对王承泽的触动很大，他也想成为一个像伯父那样有文化，能写字，受人尊敬的人。他向父亲提出了要读书的想法，受够了没文化苦头的父亲答应了他的要求，把他送进一家私塾。1951年，王承泽以优异的成绩考入当时的定县中学（定州中学前身）。经过三年的艰苦学习，1953年，他考入定州师范，后又考入了北京师范学院物理系。“苦难磨练了我的性格，勤奋铸就了我的学业，知识改变了我的命运！”王教授自豪地说。
勤奋铺就奋斗路程
书画塑造艺术人生
早在私塾读书时，王承泽就对书法产生了浓厚的兴趣。当时，老师发现了他的爱好，送给他一本百家姓帖，就是凭着这本百家姓帖，帮他敲开了书法艺术的大门。从此，他纸上写，地上画，平时也不忘拿个小木棍在地上练几笔。因为家里穷买不起纸，王承泽就在私塾里捡别人用过的纸，一张纸正面练反面练，写完大字，再在空白处写小字。两年下来，百家姓上的字他都能照样子端端正正地写下来了。就在锲而不舍的追求中，他的字一天天成长。
无论是在考入定县中学后，还是到师范读书，他都始终坚持着对书法艺术的执着追求。即使到北京师范学院物理系就读后，他依然将书法做为日常生活中的一项重要内容。为了既不影响学业，又能练字，每次听完课后，他都把课堂笔记按书法要求，工工整整地再抄写一遍。平时写信，写日记，都要一笔一画规范地书写，这个习惯他一直坚持到现在，他已经把书法融入到了日常生活中。
艺术之路布满了坎坷与荆棘，开始没有老师指点，书法资料也很少，于是他开始搜集古代碑帖，大量临摹。他初学“赵、柳、欧、颜”，后习篆隶和魏碑，行草则从“二王”至唐宋名家。多年来，他博采众长，厚积薄发，形成了自己独特的风格。
伏尔泰有句名言，“读书使人心明眼亮”。“书法家不能不读书，因为书法家不可以没有文学修养，书法家的创造，是书法家心灵情感的自然流露，是作者通过意识、思维、心理状态等内在精神的物化过程，是运笔技巧和知识修养的有机结合。”这是王承泽追求书法艺术的目标，更是他把自己深深融入书法艺术的心得。“没有文学修养作基础，没有历史文化积淀作支撑，就不会有好的书法家，也不会写出好的书法作品！”王承泽说。为了提高自己的文学修养，他博览群书，书籍把书房的书架挤得满满的，他只好在阳台上又开辟出一个小书屋。深厚的文学修养使他的书法作品或端庄凝重，蓄势待发；或笔力遒劲，气势如虹；或笔走龙蛇，飘逸绝伦，目及之处，无不使人心旷神怡。
八十年代，王承泽在苦研“柳体、欧体、颜体、赵体”的基础上，重临楷书四大家的所有字帖，还研习临摹了《礼器碑》、《曹全碑》、《张迁碑》等隶书字帖，在长斯的实践与研究中，他把隶书和楷书巧妙结合起来，创造了一种介于隶楷间的字体，形成了自己独特的艺术风格。为了增长自己的书画艺术理论知识，他还阅读研究了大量书画艺术的理论著作，为自己补上了欠缺的艺术理论基础课，这也为他以后从事书法艺术教学打下坚实的基础。
数十年如一日，王承泽挥毫不辍。功夫不负有心人，他的作品多次在全国大赛中获奖，作品入编《中国书法家选集》、《中国书画名家鉴赏》、《中国学者墨迹选集》等10多部名典。他本人也获得了香港科学院国际艺术院顾问、荣誉博士，新加坡共和国新神州艺术院高级名誉院士、高级荣誉顾问、特聘高级书画师、书画鉴赏家、中国书画研究会会员、中国书法家协会会员等职。凭着对书法艺术锲而不舍的执着追求，他的艺术之路越走越宽，越走越广。
泼墨丹青绘秋声
痴心翰墨育英才
十一届三中全会后，师范学院四个系的六个班开设了书法课。王承泽受聘在业余时间给大学生讲书法课。接到聘书时，王承泽激动不已，他感到自己几十年的不懈追求终于有了用武之地，终于可以用自己所学造福社会，报效国家。
为了提高自己的教学水平，他每堂课前都会翻阅大量的理论书籍，研究书法理论知识和教学教法，认真写好教案，争取让每一名学生都能听得懂，听得进去。教学中，他严格管理，严谨治学，他的书法课颇受同学们的欢迎。这业余书法课，王承泽一上就是十几年，一直到他从工作岗位上退下来。十几年中，他不仅培养了高素质的师资人才，还培养了大量书法专业人才。教学相长，他的书法艺术也在不断学习中提高到了一个新境界。
退休后的王承泽没有停止对艺术的不懈追求，更没有停止教书育人的步伐。他先后受聘于河北省老年大学、河北民族学院担任书法教师。为了培养青少年书法人才，他还在几所学校开办了青少年书法班。对于一位七十多岁的老人，每周五六节课，来回几处的奔波，非常辛苦，但王承泽教授却乐此不疲。“和学生们在一起我特别幸福，看着他们学有所成，我感觉自己的人生焕发出第二个春天！”王承泽教授的学生多次在河北省、全国书法比赛中获奖。全国第二届青少年书画摄影大赛中，王承泽的9名学生全部载誉归来，包揽了金、银、铜奖。因为教学成绩突出，他本人也在那次大赛中获一等园丁奖。
王承泽还利用业余时间撰写了《有志者事竟成》、《简析当前社会中的书法热》、《再论当前“书法热”的几个误区》、《论学书》、《汉字书写方法》、《汉语百科大辞典》中汉字书写方面的词条和论着。并为孙均锡教授所著《汉字通论》一书，书写了“汉字异体范写”，范写字中的部分异体汉字，被国家教委滕藤主编的《汉字教学规范化》一书选用。他还编写了二年制大学书法课教材，老干部和青少年书法教材等，为书法教育事业做出了积极贡献。
谈及自己的艺术成就，王承泽教授满怀深情地说：“我的艺术之根源于中山古老而灿烂的文化，我的艺术灵感源于家乡的一草一木，我对定州有着特殊的感情，希望有机会尽我绵薄之力，为家乡做点贡献！”
