───记定州第二中学优秀教师马铁栓
通讯员程文昭刘匣
在定州第二中学高三分校区，人们常常会看到一个忙忙碌碌、行走如风的青年教师，他就是马铁栓。今年33岁的马铁栓，2004年毕业于廊坊师范学院，通过招聘来到二中担任物理教师。弹指间，他在讲坛上已经默默耕耘了10年之久。
十年间，马铁栓一直担任班主任，从2007年至今，他连续担任高三年级班主任。从一个刚刚走出校门的大学生，到诲人不倦的优秀教师，马铁栓靠的是不断地摸索前进，不断地完善自己。幽默生动传道解惑“马老师这个人不仅能干，而且会干，经验丰富，工作成绩又非常突出，他带的班级年年成绩名列前茅，他是我们学校有名的‘年轻的老教师’。”定州二中高三（A）部主任于红欣介绍到。
作为一名物理教师，如何将枯燥无味的物理课变得生动有趣，是马铁栓一直思索的课题。“物理知识源于生活而又高于生活，只有联系实际去讲，学生们才能真正的明白。”在教学中，马铁栓把枯燥无味的物理知识与生活点滴密切结合，将物理语言转化为生活语言，让学生们更好、更快地掌握了生涩难懂的物理知识。学生们都说：“上马老师的课，学得快，记得深，开开心心就学到了知识。”
时间紧、任务重是高三年级教学的特点。课下，马铁栓将学生分成6个学习小组，在每周固定的时间，再让各学习小组讨论他们在学习中遇到的“疑难杂症”。然后，把各小组在讨论中解决和没解决的问题分类整理，将带有普遍性的问题在课堂上统一讲解。这样，学生既提高了学习的积极性，又可以在讨论中发现提高自己。除此之外，为了照顾到各个学习层次的同学，马铁栓还准备了“学习自助餐”等内容，使每名学生都可以“吃好”。
凭借着认真、负责的态度和辛勤努力，马铁栓负责的班级成绩在学校年年名列前茅。2009年，他指导的学生在全国高中奥林匹克物理竞赛中获得保定市一等奖。用心交流缩短距离
在十年的班主任工作中，马铁栓也困惑过、迷茫过，但通过多年的摸索，马铁栓发现与其说是管理不如说是关爱。“作为班主任，要像关心自己的孩子一样关心学生。在思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。”这是马铁栓时刻印在心中的话。
去年下半年，马铁栓临危授命接了一个其他老师眼中的“问题班”。入学的时候，这个班是人人羡慕的实验班，可是到高三时却变成了纪律涣散、打架等层出不穷的问题班。为了更好地了解班级的情况，马铁栓早上5点半到校，晚上11点回家，与学生一起上课、活动、吃饭。通过一个月的观察了解，以及与任课老师、年级领导的沟通，马铁栓逐渐发现了问题所在。有针对性地安排座位、宿舍，成为了马铁栓管理班级的第一步。然后根据学生性格、习惯，分批与同学座谈。最后就是建立优秀的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。尤其是对一些自制能力差的同学，给予他们一定的管理权，让他们在管理别人的同时，学会自制。
整整一个学年的时间里，马铁栓始终非常重视与学生的沟通和交流，经常可以见到他与学生在一起的身影。“只有融入到学生当中，把自己的心理年龄缩小，跟他们变成同龄人交流，从他们感兴趣的方面入手，才能更好的实现教育的目的。”马铁栓说道。2013年高考，马铁栓所带的班级，60人本二上线，成绩位列全校第一。心怀愧疚感激家人
马铁栓来自一个教育之家，父亲更是从教40余年的老教师，妻子是二中的数学老师。正是因为身在一个这样的家庭，马铁栓得到了更多的支持与理解。
父亲生病住院不能随时陪床伺候，孩子入学不能按时接送……马铁栓把这些时间都贡献给了学校。从早上天还没亮到夜深人静，一天中最主要的时间，马铁栓都给了学生。10年间，马铁栓多次被评为市级“师德先进个人”、“青年岗位能手”。然而，突出的工作成绩背后是他对家人深深的愧疚。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”马铁栓用自己的实际行动印证了这句话。他工作着，快乐着。
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